现在的家庭都很重视孩子的教育问题，都不希望自家孩子落后在起跑线上，都希望自家孩子接受最好的教育，帮助孩子学到更多知识，充分开发孩子的大脑，培养成一个个能够光宗耀祖的优秀人才。正因如此，家长对孩子的教育问题可谓操碎了心，特别是在小学阶段。作业太简单，家长怕孩子学不到知识，因此很多家长会将孩子送去学习奥数，培养孩子的数学思维和解决问题的能力。

现在的很多奥数题都已经公式化，学生能够记住相应的公式就能比较轻松解出相关答案，比如鸡兔同笼问题、盈亏问题、工程问题、牛吃草问题等都有专门的公式。家长本意是希望培养孩子的数学思维，可是对孩子们来说就是增加了记忆的负担，已经模式化，对开发孩子大脑的作用在大大下降。相对来说，移动火柴棒使等式成立却是一个比较好的锻炼孩子数学思维的题目，可以培养孩子对数字和四则运算的敏感度，如移动一根火柴棒使等式6＋4=8成立。

我们先看一道比较简单的移动火柴棒的题目，如图2：移动一根火柴棒使等式9＋5=9成立。在移动之前，我们先看一下涉及到的2个数字：9和5。如果只移动一根火柴棒，9可以变为0、3、5、6、8等几个数字，其中0和6不需要增加火柴棒，而拿走一根火柴棒可以变为3和5，增加一根火柴棒可以变为8。再来看5，如果不增加火柴棒的数量，可以变为3；如果增加一根火柴棒，5可以变为6和9。在变化的过程中还可以对运算符号进行变化，如此一来，这道题的变化途径就会有很多种。

我们再仔细观察一下可以发现，等式的右边只有一位数，因此我们首先可以想到的是将左边的9变小。再根据数字的特点，我们可以比较容易发现此题的两种移法：(1)将图1中①下面的火柴棒移动到⑤下面，即可变为3＋5=8，见图3；(2)将图1中的①移动到数字5的左下角形成数字6，即可得到3＋6=9，见图4。

再来看看图5这道题：移动一根火柴棒使等式7-1=8成立。7移动一根火柴棒可以变为1；1可以变为7；8可以变为0、6、9。再来观察这些可能的数字之间的关系，能够轻易发现只要将8中间的火柴棒移动到1上，将1变为7，此时等式变为7-7=0。

下面再来看一下图6的题目：移动一根火柴棒，使等式6-4=3成立。6移动一根火柴棒(包括增减)可以变为0、5、9；4移动一根火柴棒可以变为11和1-1；3移动一根火柴棒可以变为2和3。再来看一下这些数字组合，很明显可以得到6-4=2。

前面通过3个题目讲解了几个常见的火柴棒数字是如何进行变化的，回到文章开头的这道题目，我们可以将8右上方的那根火柴棒移动到4的左下角，等式相应变为6＋1-1=6，即可得到答案。

文章的最后给大家一个思考题，据说只有智商以上的人才能做出来。如果只用小学数学知识，这道题你会做吗？你还有哪些锻炼数学思维的移动火柴的题目，欢迎分享！