小学语文三年级上册，第8课的课题是《卖火柴的小女孩》，这是丹麦作家安徒生笔下的一篇童话，讲的是一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。

本单元的语文要素是“感受童话丰富的想象”。《卖火柴的小女孩》中的小女孩儿，擦燃了火柴后看到了奇异的幻象。

小女孩每次擦燃火柴看到的幻象，表达了他怎样的愿望呢？下面就让我们一起跟随杜老师的脚步，走进《卖火柴的小女孩》这篇课文吧。

一、学习目标

1.认识课后15个生字，读准“挣、几”等4个多音字，会写“柴、旧”等13个生字，会写“火柴、围裙”等14个词语。

2.学生能说出小女孩5次擦燃火柴后所看到的情形，以及想表达的愿望。

3.能和同学们去交流自己印象深刻的部分，试着说说自己的感受。

明确了本课的学习目标，我们来看看教材分析。

二、教材分析

语文书28页《卖火柴的小女孩》这一课配有两幅插图，一幅图画了小女孩在寒冷的大年夜，赤着脚走在大街上的情景。在这幅画面上还有家家户户的窗子里透着灯光，而小女孩却显得那样悲惨、可怜；另一幅图画了小女孩第4次和第5次擦燃火柴后，和慈爱的奶奶相拥在一起的幻象。她是那样的渴望得到爱抚，渴望拥有幸福啊。

课文的1~4自然段，写了小女孩悲惨的处境，在那又冷又黑的大年夜的街头，天上还下着雪，小女孩赤着脚走在大街上，因为卖不掉火柴而不敢回家。

5～9自然段写了小女孩为了让自己身体暖和一些，5次擦燃了火柴，在每一次擦燃火柴之后，他在火柴的光亮中看到了种种幻想，这些幻想都是他渴望拥有得到的。

童话故事的结局在10~11自然段，写了小女孩悲惨的结局，她冻死在街头。

其中5~9自然段情节结构非常相似，而本课的一个重点就是孩子们读文之后，知道这5次擦燃火柴后看到的情形是怎样的，以及这5次想表达的愿望又是怎样的。每擦一次火柴就体现了小女孩对美好生活深切的渴望，也表现出她现实生活的痛苦。

作者在童话故事中运用了多处的对比写法，表达了强烈的情感，从故事的开头，家家户户都沉浸在那快乐幸福的节日氛围之中，而小女孩却孤苦伶仃流落在街头，冒着雪的大年夜不敢回家。

文中又写了小女孩5次擦燃火柴之后所看到的美好的幻想，和现实的残酷形成了强烈的对比，也凸显了小女孩命运的悲惨。

最后小女孩冻死在街头。她带着微笑在旧年的大年夜冻死了，以快乐衬托哀伤，更让人对小女孩的命运产生深深的同情。