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农/村/幼/儿/教/师/

成/长/训/练营

年最后一个月

能够有很多盼头，

圣诞老人会从烟囱下给我们送礼物，

跨年的狂欢给所有带去无限希望，

还会有浪漫的初雪，

美好与温暖都会如约而至！

在农村幼儿教师成长训练营中的老师们，

你们的盼头是不是已经实现了一项呢？

/12/4

主题讲座

王玉：北京师范大学文学博士，北京大学青年作家实验班辅导作家

主讲内容

王玉老师12.4上午开展了《情绪类主题绘本的阅读指导》的主题讲座。从绘本阅读为切入点，如何支持儿童的情绪发展，为什么将绘本运用于幼儿的情绪学习，阐述绘本阅读能够用于发展幼儿情绪认知和情绪调节，传授情绪类绘本阅读的指导策略，并和学员们积极互动，鼓励学员上台发言。潘月娟：教育学博士，副教授，硕士生导师，曾任北京师范大学学前教育所副所长，杂志JournalofEarlyChildhoodResearch国际咨询委员会委员。

主讲内容

潘月娟老师在讲座中，非常详细地分享了团队对农村幼儿园调研结果、深入浅出的分析总结问题的原因、影响因素以及解决的途径。在有限的条件下，怎么去创设良好的游戏环境，怎么改善教学活动的设计，给到大家专业的解读。同时潘老师详细的解读了为什么要增加师生共读及幼儿自主阅读。最后解读组织过度环境游戏，让大家更加清晰各项教学游戏环节的链接和衔接。

学员心得

王梅洁

也许，我们早已经长大；也许，我们已经远离童年太久；也许，我们每天的忙碌，让我们已经距离美好的童年时光太远太远。回望童年，我发现，倘若我还是孩子，我期望的儿童教育不是“教化”，而是一种有意义的“陪伴”，陪伴每一个生命有力量的主动生长。作为幼教人，如何陪伴？教育教学中，如何见证孩子们的成长？幼儿园管理中，如何呵护他们的本真？

很长一段时间里，我对这类问题的思考是模糊的。所以，当听到徐兴芳老师的“以儿童为本，半日活动里看到孩子们的足迹，听到他们的拔节声”时，我犹如醍醐灌顶。之前的我是否



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